교육훈련계획서 양식과 직원 교육목표·일정·확인 방법

한 역할의 업무 목적·책임·협업 범위·필요 역량을 정리합니다. 사람의 성과를 평가하는 표와 달리 직무 자체의 기대 범위를 설명합니다.

팀 업무의 실행 담당·확인 담당·대체 담당을 나눠 책임 공백을 줄입니다. 복수 담당 업무는 최종 결정권자를 별도로 적습니다.

변경사항과 적용 시점, 구성원이 해야 할 일을 짧고 명확하게 알립니다. 공지 목적·대상·문의 경로를 먼저 제시합니다.

구성원과 관리자가 평가 기간에 합의한 업무 결과를 근거 자료와 함께 돌아보는 성과평가표입니다. 출근 일수나 성격을 점수화하는 문서와 달리 목표별 산출물, 외부 여건, 다음 실행 계획을 구분해 대화할 수 있게 합니다.

새로운 업무 기간을 시작할 때 구성원과 담당자가 무엇을 언제까지 만들고 어떻게 완료를 확인할지 정리하는 문서입니다. 이미 한 일을 평가하는 성과평가표와 달리 시작 단계의 범위, 우선순위, 필요한 지원을 합의하기 위한 초안입니다.

운동 수업 담당자와 이용자가 수업 날짜·실제 진행한 활동·참여자의 주관적 소감과 다음 상담 질문을 공유하는 기록지입니다. 운동 처방이나 효과 판정을 하지 않고 예정 수업과 수행 기록을 구별해 남깁니다.

관리자와 구성원이 수습 기간에 미리 공유한 업무 목표를 돌아보고 관찰 근거와 교육 필요 사항을 정리하는 피드백 기록입니다. 근태만 집계하는 표와 구분하여 목표별 수행 사례와 다음 지원 조치를 한 문서에서 확인합니다.

구성원과 관리자가 평가 기간에 합의한 업무 결과를 근거 자료와 함께 돌아보는 성과평가표입니다. 출근 일수나 성격을 점수화하는 문서와 달리 목표별 산출물, 외부 여건, 다음 실행 계획을 구분해 대화할 수 있게 합니다.

관리자와 구성원이 직무 수행에 필요한 역량을 관찰 가능한 행동으로 나누어 교육과 성장 과제를 찾는 표입니다. 목표 달성 수치 중심의 성과평가와 달리 협업·문제 정리 등 역량이 실제 업무에서 드러난 사례를 확인합니다.

사내 교육 담당자가 실제 교육 참여 기록과 다룬 내용을 대조해 내부 이수 확인을 정리하는 문서입니다. 교육 전에 만드는 훈련계획서와 달리 진행된 교육의 시간, 참여 근거와 확인 범위를 남깁니다.

관리자와 구성원이 정기 면담에서 이야기할 업무 어려움과 필요한 지원, 다음 확인 사항을 정리하는 기록지입니다. 인사 처분이나 사건 조사 문서와 구분하여 당사자가 공유할 수 있는 업무 주제와 실행 가능한 후속 조치에 집중합니다.